Sveisekurs for flyktninger gir fast arbeid og trygg framtid

Et samarbeid mellom industribedrifter i Verdal, Aker Solutions og Lafopa, NAV, fire kommuner på Innherred, Verdal videregående skole og to pensjonerte sveisere har gitt 30 mennesker fast jobb som sveisere. Med opplæring på ettermiddagstid og tett dialog mellom aktørene, har prosjektet blitt et eksempel på hvordan inkludering kan bli rekruttering, og hvordan offentlig sektor og næringsliv sammen kan løse både integrerings- og kompetansebehov.

Behov for fagfolk og mennesker i behov

Etter et avisoppslag hvor Aker Solutions etterlyste arbeidskraft for å kunne levere på nye oppdrag, tok prosjektleder for det daværende integreringsprosjektet Inkluderende Innherred, Vibeke Arntzen, kontakt med bedriften. Kunne flyktninger med motivasjon for arbeid få opplæring og jobb som sveisere?

Inkluderende Innherred var et samarbeidsprosjekt mellom kommunene Steinkjer, Verdal, Levanger og Inderøy, finansiert av Trøndelag fylkeskommune og IMDi – og Aker Solutions var ikke tung å be.

– Aker hadde et enormt behov for arbeidskraft på det tidspunktet, forteller Arntzen.

Nye krigsflyktninger fra Ukraina, mange av dem med erfaring fra industrien, hadde sterkt ønske til å bidra. Men tiltaket krevde kartlegging, koordinering, og flere aktører. NAV og Verdal videregående skole skulle komme til å spille nøkkelroller for etableringen av et tett samarbeid rundt en ny modell for sveiseropplæring.

Pensjonert kompetanse, fleksible lokaler og offentlig støtte

På Verdal videregående skole stod lokaler ledige på ettermiddagstid, med strøm og sveisebåser. Skolen stilte lokalene til disposisjon, og to pensjonerte sveisere – med over 80 års erfaring til sammen, tok på seg rollen som instruktører.

Jeg syntes det var ekstra motiverende at det var snakk om mennesker fra Ukraina. Jeg har jobbet endel i utlandet tidligere og synes det er spennende med andre kulturer.

-Karl Arne Berg, pensjonist og instruktør

Berg legger humrende til at det var viktig for pensjonistene å få fri på fredager.

-Da ville konene ha oss med på hytta.

Det var også avgjørende for instruktørene at de fikk god tilgang til utstyr og ressurser for å gi bra opplæring.

-De ble litt barske i tonen, karene, da de så hvordan det stod til med utstyret som fantes på skolen, ler daværende prosjektleder Arntzen.

-Ja, vi syntes litt synd på lærerne i skolen da vi så hvilket utstyr de underviste med, innrømmer Berg.

NAV og Aker Solutions bidro med nytt utstyr og materialer – som ble en bonus for den videregående skolen. Skolen investerte videre for å møte behovet i prosjektet, og oppgraderingen kom den ordinære undervisningen på dagtid til gode.

-Ja, også hender det jo at vi kommer litt tidlig til ettermiddagskurset, og da skjer det at jeg får lyst til å gå bort og hjelpe skoleelevene, sier Berg.

Rett person til jobben

I starten bar hurtigsporet til sveiseropplæring preg av ad hoc-løsninger. Både rekruttering av kandidater, krav for deltakelse og rigging av kurset er blitt satt i bedre system for hver runde. Denne høsten er sveiseropplæringen i gang for fjerde gang.

I starten bestod kursgruppa av kandidater på individuelle tiltak i NAV. Dette var en tungvindt måte, som krevde unødige ressurser.

-Ann Maj Rundhaug, tiltakskoordinator i NAV, med ansvar for Innherred.

Rundhaug har også ansvar for NAVs anskaffelser av arbeidsmarkedskurs i området.

Prosessen med å sette opp nye kurs, starter alltid med en sondering i markedet. Markedskontakter i NAV har løpende kontakt med bedriftene i regionen, som tar rede på hvilken kompetanse og type arbeidstakere de har behov for fremover, forklarer Rundhaug.

På bakgrunn av behovet i arbeidsmarkedet anskaffer Nav kurs med riktig innhold og sluttkompetanse i samarbeid med bedriftene som har behov for arbeidskraft. Etter avklaring av kursleverandør – i dette tilfellet Verdal videregående skole, inviterer NAV kandidater til informasjonsmøter hvor også aktuelle arbeidsgivere informerer om sin bedrift.

Potensielle kandidater er registrert som arbeidssøkende hos NAV og har blitt rekruttert til møtene av NAV-veiledere i de ulike NAV-kontorene.

Språkkrav viktig for alle parter

I etterkant av informasjonsmøtene følger NAV og arbeidsgivere opp med intervju av interesserte kandidater. Et minimum av språkferdigheter er blitt et krav.

-I starten var språkkravene lave, noen av kursdeltakerne var ikke ferdige med introduksjonsprogrammet. De deltok i voksenopplæring på dagtid og sveisekurs på kveldstid.

I første runde ble det brukt ukrainsk tolk, det fungerte ikke så godt, medgir Karl Arne Berg. Det ble vanskelig å undervise og instruktørene ble usikre. Hadde kandidaten forstått det som ble gjennomgått?

-Dette er ikke aktuelt nå, søkere må være ferdig med introduksjonsprogrammet og være registrert som arbeidssøkere hos Nav, forteller Rundhaug.

De siste kursene har foregått på norsk, uten tolk, og deltakerne må ha norskkunnskaper på minimum nivå A2, helst B1.

I dag bruker vi heller litt lenger tid, tegner og forklarer grundig, slik at vi er sikre på at de forstår.

-Karl Arne Berg, instruktør

Også for arbeidsgiverne, Aker og Lafopa, er det viktig at de som kommer i jobb snakker godt norsk. Bedriftene setter krav til gjennomført og bestått norskopplæring før kandidatene får tilbud om fast ansettelse etter endt kurs. Kravet fungerer som ei gulrot for fortsatt språklæring, selv om kandidatene har fått utsikter til ansettelse.

Varigheten på sveiseropplæringen har også endret seg. Det første sveisekurset var kort og intensivt lagt opp, mens kandidatene i dag deltar på opplæring i cirka 14 uker. Etter kurset følger individuell vurdering rundt behov for praksisperiode via NAV i 1-2 måneder med mer sveisetrening i bedrift. Deltakerne får solid faglig grunnlag før eventuell ansettelse – og veien inn i arbeidslivet er kort.

Trygghet, tilhørighet og ny kompetanse

Deltakerne har opplevd opplæringen som krevende, men motiverende, og verdsetter den praktiske tilnærmingen og støtten fra instruktørene. Flere har uttrykt takknemlighet for muligheten til å bygge en ny framtid i Norge.

Vi prøver jo å lage et miljø. Vi er ikke strenge lærere som står med pekestokken. De har ressurser, det er fine folk, dette her.

-Karl Arne Berg, instruktør

 

Les mer om hvordan deltakerne opplevde kurset i denne artikkelen fra Trønder-Avisa.

Selve kursplanen blir satt opp i et samarbeid mellom NAV, bedriftene og instruktørene. Planen kan justeres for hver runde ved nye behov i bedriftene.

Også for deltakerne er opplæringen tilpasset. I starten av kurset blir veien frem skissert, og målet er at hver og en skal komme så langt som mulig, få tatt flest mulig sertifiseringer.

Det holdes jevnlige innsjekksmøter med status- og forventningsavklaringer mellom samarbeidspartene og den enkelte deltaker, for å finne ut hvor han eller hun er i løypa, hvor langt de kan nå.

Nytt arbeidsfelt hos Aker Solutions har medført at deltakere med interesse, som har bestått sveisesertifikater, kan ta videre opplæring som robotoperatører.

Det som har overrasket meg, er at noen klarer å få til så mye på den korte tida. Og jeg har ikke sett annet enn at alle opplever mer trygghet.

-Karl Arne Berg, instruktør

De siste rundene har kursene blitt mer mangfoldige. Der det i første runde kun var menn og flyktninger, består kursene i dag også av norske ungdommer og damer. Kursene er integrering i praksis, på flere plan.

Suksessfaktorer: Samarbeid, prioritering og vilje

Hurtigsporet til sveiseropplæring betegnes som en suksess av alle parter, og for personal og utviklingsansvarlig for operatørene i Aker Solutions, Aamund Nysæther, har en faktor vært viktigere enn andre.

Det helt avgjørende for oss, er at det offentlige har koordinert kontakten inn mot Aker. Hadde fire kommuner henvendt seg til bedriften hver for seg, om enkeltkandidater, ville det vært for krevende å følge opp.

Samordnet tilnærming har gjort det mulig å utvikle et helhetlig og gjennomførbart opplegg.

-Aamund Nysæther, personal og utviklingsansvarlig for operatørene i Aker Solutions

Tett dialog og vilje til samarbeid fra alle parter har vært viktig. NAVs mulighet til å koordinere tiltaket og utvikle gruppekurs, Verdal videregående skole som har møtt behovet og lagt til rette, og til slutt pensjonerte fagfolk som har stilt opp.

Resultatet er at bedriftene i regionen har fått nye sveisere. Flyktninger og etter hvert norske ungdommer, har fått trygghet og jobb.

Totalt har 30 personer fått jobb gjennom hurtigsporet, alle er fortsatt i arbeid.

En modell for andre?

Tiltaket i Verdal viser hvordan kommuner, NAV og næringsliv kan samarbeide om å løse mangel på arbeidskraft og integrering i samme tiltak.

Modellen er overførbar, men krever koordinering, tydelige forventninger og vilje til å tenke nytt – både i offentlig sektor og i næringslivet.

Berg anbefaler andre pensjonister å gå inn i lignende rolle om de har lyst og anledning.

Det er artig å få tømt hodet for det man kan, så lenge det er relevant. Men du bør ikke ta på deg et sånt oppdrag for pengene. Du bør ha følelse for faget ditt, lyst til å bidra og lære videre.

– Karl Arne Berg, pensjonist og instruktør

 

Dette tiltaket har gitt mennesker som fungerer veldig godt hos oss.

-Aamund Nysæther, Aker Solutions

Nav oppsummerer tiltaket som viktig, med ny bruk av arbeidsmarkedstiltak.

Det å ha tett samarbeid med næringslivet for å utarbeide innhold i tiltaket ut ifra manglende arbeidskraft, gir riktig kompetanse for ansettelse i bedriftene. Vi gir arbeidssøkere med manglende kompetanse muligheter til å oppnå dette, med kort vei ut i arbeidslivet.

-Rundhaug, tiltaksleder i NAV